Модуль 5. Рефлексія.

      Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів при проведенні досліджень та пошуку потрібних даних.        

      Виконуючи завдання цього модуля, я:

• усвідомила важливість інформування учнів про закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах;

• навчилася правильно створювати списки використаних джерел;

• оцінила деякі Інтернет-ресурси, які можна використовувати в даному дослідженні щодо їх придатності для використання в навчальних проектах;

• створила форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями старшого шкільного віку (згідно з моїм проектом).

Цей модуль був справді досить корисним. оскільки дуже важливо навчити учнів ефективно використовувати Інтернет у своїх дослідженях, зокрема дати знання щодо організації пошуку інформації, врахуваня авторських прав та інших аспектів.

Модуль 4. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме значення формуючого навчання і шляхи його реалізації.
Під час роботи в даному модулі я:

• ознайомилася з різними видами оцінювання; 
• зрозуміла, як необхідно пов'язувати цілі проекту і його оцінювання; 
• навчилася ефективно використовувати інструменти оцінювання; 
• створила перший варіант плану оцінювання; 
• створила презентацію основних ідей навчальної теми; 
• доповнила План вивчення теми. 

Загалом, цей модуль ознайомив мене з ефективними методами, інструментами і стратегіями оцінювання учнів, що допоможе визначати навчальні потреби учнів, спонукати їх до самоспрямування у навчанні та співпраці, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, перевіряти розуміння учнями особливостей власного мислення та перевіряти рівень здобутих учнями знань та отриманих навичок.

Модуль 3. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме пробуження інтересу учнів до даної теми і формування навичок 21 століття. Також я зрозуміла, за якими етапами буде здійснюватися робота над Потфоліо.

  

Опрацьовуючи даний модуль я:

• проаналізувала вимоги державних освітніх стандартів та програм, що відповідають навчальній темі, яку я обрала;
• сформулювала навчальні цілі проекту, що базуються на освітніх стандартах та спрямовані на формування навичок мислення вищих рівнів і навичок 21 століття;
• розробила Основні запитання;
• сформулювала дослідницькі завдання для учнівських проектів;
• спланувала ролі учнів у проектах та забезпечення зв’язку проектів з реальним життям.